tag:blogger.com,1999:blog-90543212156355031822024-03-12T19:37:32.992-07:00nanjipangirey_nanjihttp://www.blogger.com/profile/06644439682988763296noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-9054321215635503182.post-28623635790635580312011-07-27T06:53:00.000-07:002011-07-27T06:53:53.493-07:00Materi STM<!--[if !mso]> <style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1027"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> <o:rules v:ext="edit"> <o:r id="V:Rule1" type="connector" idref="#_x0000_s1026"/> </o:rules> </o:shapelayout></xml><![endif]--> <div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">UJIAN TENGAH SEMESTER</span></b></div><div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">MATA KULIAH: SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT (SS708)</span></b></div><div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS</span></b></div><div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">SEKOLAH PASCASARJANA ( SPS ) UPI BANDUNG</span></b></div><div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="1" width="0"><br />
</td> </tr>
<tr> <td><br />
</td> <td><img height="3" src="file:///C:/Users/BERCE/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="549" /></td> </tr>
</tbody></table></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></b></div><br clear="ALL" /> <div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 108pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nama<span> </span>: ROBERTUS WANDU UMBA</span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 108pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">NIM<span> </span>: 1008974</span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 108pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kelas<span> </span>: I ( SATU ) A / Reguler</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dosen<span> </span>: PROF. DR. H. SAID HAMID HASAN, M.A <span> </span>(0101)</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">SOAL</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>I.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Pemberdayaan peserta didik melalui pembelajaran Sains Teknologi dan Masyarakat, dapat membina karakter mereka yang kreatif dan produktif. Atas dasar asumsi tersebut, dipersilakan Anda membahas persoalan berikut ini:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mohon dianalisis proses pendidikan IPS, membina dan mengembangkan peserta didik yang kreatif serta mandiri mendaur ulang, bahan-bahan terbuang menjadi barang yang dapat dimanfaatkan!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mohon dibahas kemungkinan-kemungkinan pendekatan pembelajaran Sains Teknologi dan Masyarakat pada pembelajaran IPS umtuk menumbuhkan “jiwa wiraswata” pada diri peserta didik!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>II.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Guru IPS memiliki kesempatan dan peluang menghasilkan anak bangsa yamg peduli kepada kemajuan IPTEK bagi kepentingan masyarakat. Atas dasar pernyataan tersebut, dipersilakan<span> </span>Anda membahas persoalan-persoalan di bawah ini:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dipersilakan Anda membahas Kompetensi Guru, khususnya kompetensi guru IPS membina peserta didik menjadi anak bangsa yang berkarakter memanfaatkan kemajuan IPTEK bagi peningkatan keluarga petani miskin di pedesaan!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Coba Anda susun suatu “Model Pembelajaran IPS” yang berorientasi kepada aspek rakhmat IPTEK, bagi kepentingan kebersihan lingkungan sekolah masing-masing!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>III.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">IPTEK sebagai sumber daya budaya (SDB), menjadi tulang punggung pembangunan, termasuk pembangunan di Indonesia. Atas dasar konsep tersebut, dipersilakan Anda membahas<span> </span>persoalan di bawah ini:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>5.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mohon Anda bahas konsep 4P dalam pemberdayaan industri kerajinan di daerah-daerah pedesaan!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>6.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mohon Anda bahas kemungkinan-kemungkinan pengembangan “INDUSTRI KREATIF” dalam upaya rakyat mampu bersaing dengan produk –produk import, khususnya import dari Negara Cina!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>7.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dipersilakan Anda menyusun “Model Pembelajaran Sains Teknologi dan Masyarakat” dengan pendekatan “Conceptual teaching and Learning” industry gerabah (keramik kasar) di pedesaan!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">JAWAB:</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -54pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>I.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1. <span> </span>Mohon dianalisis proses pendidikan IPS, membina dan mengembangkan peserta didik yang kreatif serta mandiri mendaur ulang, bahan-bahan terbuang menjadi barang yang dapat dimanfaatkan!</span></div><strong><span lang="IN">DAUR ULANG SAMPAH</span></strong><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span> </span><span> </span></b><b><span lang="IN">Daur ulang </span></b><span lang="IN">adalah proses </span>un<span lang="IN">tuk menjadikan suatu bahan bekas menjadi bahan baru dengan tujuan mencegah adanya sampah yang sebenarnya dapat menjadi sesuatu yang berguna, mengurangi penggunaan bahan baku yang baru, mengurangi penggunaan energi, mengurangi polusi, kerusakan lahan, dan emisi gas rumah kaca jika dibandingkan dengan proses pembuatan barang baru. Daur ulang adalah salah satu strategi pengelolaan sampah padat yang terdiri atas kegiatan pemilahan, pengumpulan, pemrosesan, pendistribusian dan pembuatan produk / material bekas pakai, dan komponen utama dalam manajemen sampah modern dan bagian ketiga adalam proses hierarki sampah 3R (Reuse, Reduce, and Recycle).</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Material yang bisa didaur ulang terdiri dari sampah kaca, plastik, kertas, logam, tekstil, dan barang elektronik. Meskipun mirip, proses pembuatan kompos yang umumnya menggunakan sampah biomassa yang bisa didegradasi oleh alam, tidak dikategorikan sebagai proses daur ulang. Daur ulang lebih difokuskan kepada sampah yang tidak bisa didegradasi oleh alam secara alami demi pengurangan kerusakan lahan. Secara garis besar, daur ulang adalah proses pengumpulan sampah, penyortiran, pembersihan, dan pemrosesan material baru untuk proses produksi.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Pada pemahaman yang terbatas, proses daur ulang harus menghasilkan barang yang mirip dengan barang aslinya dengan material yang sama, contohnya kertas bekas harus menjadi kertas dengan kualitas yang sama, atau busa polistirena bekas harus menjadi polistirena dengan kualitas yang sama. Seringkali, hal ini sulit dilakukan karena lebih mahal dibandingkan dengan proses pembuatan dengan bahan yang baru. Jadi, daur ulang adalah proses penggunaan kembali material menjadi produk yang berbeda. Bentuk lain dari daur ulang adalah ekstraksi material berharga dari sampah, seperti emas dari prosessor komputer, timah hitam dari baterai, atau ekstraksi material yang berbahaya bagi lingkungan, seperti merkuri.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Daur ulang adalah sesuatu yang luar biasa yang bisa didapatkan dari sampah. Proses daur ulang alumunium dapat menghemat 95% energi dan mengurangi polusi udara sebanyak 95% jika dibandingkan dengan ekstraksi alumunium dari tambang hingga prosesnya di pabrik. Penghematan yang cukup besar pada energi juga didapat dengan mendaur ulang kertas, logam, kaca, dan plastik.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><span lang="IN">Material-material yang dapat didaur ulang dan prosesnya diantaranya adalah:</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span lang="IN"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b><span lang="IN">Bahan bangunan</span></b></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Material bangunan bekas yang telah dikumpulkan dihancurkan dengan mesin penghancur, terkadang bersamaan dengan aspal, batu bata, tanah, dan batu. Hasil yang lebih kasar bisa dipakai menjadi pelapis jalan semacam aspal dan hasil yang lebih halus bisa dipakai untuk membuat bahan bangunan baru semacam bata.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span lang="IN"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b><span lang="IN">Baterai</span></b></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Banyaknya variasi dan ukuran baterai membuat proses daur ulang bahan ini relatif sulit. Mereka harus disortir terlebih dahulu, dan tiap jenis memiliki perhatian khusus dalam pemrosesannya. Misalnya, baterai jenis lama masih mengandung merkuri dan kadmium, harus ditangani secara lebih serius demi mencegah kerusakan lingkungan dan kesehatan manusia.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 5pt 0cm 12pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span lang="IN"><span>3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b><span lang="IN">Baterai mobil umumnya jauh lebih mudah dan lebih murah untuk didaur ulang.</span></b></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span lang="IN"><span>4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b><span lang="IN">Barang Elektronik</span></b></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Barang elektronik yang populer seperti komputer dan handphone umumnya tidak didaur ulang karena belum jelas perhitungan manfaat ekonominya. Material yang dapat didaur ulang dari barang elektronik misalnya adalah logam yang terdapat pada barang elektronik tersebut (emas, besi, baja, silikon, dll) ataupun bagian-bagian yang masih dapat dipakai (microchip, processor, kabel, resistor, plastik, dll). Namun tujuan utama dari proses daur ulang, yaitu kelestarian lingkungan, sudah jelas dapat menjadi tujuan diterapkannya proses daur ulang pada bahan ini meski manfaat ekonominya masih belum jelas.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span lang="IN"><span>5.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b><span lang="IN">Logam</span></b></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Besi dan baja adalah jenis logam yang paling banyak didaur ulang di dunia. Termasuk salah satu yang termudah karena mereka dapat dipisahkan dari sampah lainnya dengan magnet. Daur ulang meliputi proses logam pada umumnya; peleburan dan pencetakan kembali. Hasil yang didapat tidak mengurangi kualitas logam tersebut.</span></div><div style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN">Contoh lainnya adalah alumunium, yang merupakan bahan daur ulang paling efisien di dunia. Namun pada umumnya, semua jenis logam dapat didaur ulang tanpa mengurangi kualitas logam tersebut, menjadikan logam sebagai bahan yang dapat didaur ulang dengan tidak terbatas.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 32.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span lang="IN"><span>6.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b><span lang="IN">Bahan Lainnya</span></b></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Kaca dapat juga didaur ulang. Kaca yang didapat dari botol dan lain sebagainya dibersihkan dair bahan kontaminan, lalu dilelehkan bersama-sama dengan material kaca baru. Dapat juga dipakai sebagai bahan bangunan dan jalan. Sudah ada Glassphalt, yaitu bahan pelapis jalan dengan menggunakan 30% material kaca daur ulang.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Kertas juga dapat didaur ulang dengan mencampurkan kertas bekas yang telah dijadikan pulp dengan material kertas baru. Namun kertas akan selalu mengalami penurunan kualitas jika terus didaur ulang. Hal ini menjadikan kertas harus didaur ulang dengan mencampurkannya dengan material baru, atau mendaur ulangnya menjadi bahan yang berkualitas lebih rendah.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span> </span><span> </span><span lang="IN">Plastik dapat didaur ulang sama halnya seperti mendaur ulang logam. Hanya saja, terdapat berbagai jenis plastik di dunia ini. Saat ini di berbagai produk plastik terdapat kode mengenai jenis plastik yang membentuk material tersebut sehingga mempermudah untuk mendaur ulang. Suatu kode di kemasan yang berbentuk segitiga 3R dengan kode angka di tengah-tengahnya adalah contohnya. Suatu angka tertentu menunjukkan jenis plastik tertentu, dan terkadang diikuti dengan singkatan, misalnya LDPE untuk Low Density Poly Etilene, PS untuk Polistirena, dan lain-lain, sehingga mempermudah proses daur ulang.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mohon dibahas kemungkinan-kemungkinan pendekatan pembelajaran Sains Teknologi dan Masyarakat pada pembelajaran IPS umtuk menumbuhkan “jiwa wiraswata” pada diri peserta didik!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan</span></b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> berasal dari kata <b>wira</b> dan <b>usaha</b>. Wira berarti : pejuang, pahlawan, manusia unggul, teladan, berbudi luhur, gagah berani dan berwatak agung. Usaha, berarti perbuatan amal, bekerja, berbuat sesuatu. Jadi wirausaha adalah pejuang atau pahlawan yang berbuat sesuatu. Ini baru dari segi etimologi (asal usul kata). Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, wirausaha adalah orang yang pandai atau berbakat mengenali produk baru, menentukan cara produksi baru, menyusun operasi untuk mengadakan produk baru, mengatur permodalan operasinya serta memasarkannya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam lampiran Keputusan Menteri Koperasi dan Pembinaan Pengusahan Kecil Nomor 961/KEP/M/XI/1995,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dicantumkan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">bahwa:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Wirausaha adalah orang yang mempunyai semangat, sikap, perilaku dan kemampuan </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kewirausahaan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah semangat, sikap, perilaku dan kemampuan seseorang dalam menangani usaha atau kegiatan yang mengarah pada upaya mencari, menciptakan serta menerapkan cara kerja, teknologi dan produk baru dengan meningkatkan efisiensi dalam rangka memberikan pelayanan yang lebih baik dan atau memperoleh keuntungan yang lebih besar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jadi wirausaha itu mengarah kepada orang yang melakukan usaha/kegiatan sendiri dengan segala kemampuan yang dimilikinya. Sedangkan <b>kewirausahaan</b> menunjuk kepada sikap mental yang dimiliki seorang wirausaha dalam melaksanakan usaha/kegiatan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan dilihat dari sumber daya yang ada di dalamnya adalah seseorang yang membawa sumber daya berupa tenaga kerja, material, dan asset lainnya pada suatu kombinasi yang menambahkan nilai yang lebih besar daripada sebelumnya dan juga dilekatkan pada orang yang membawa perubahan, inovasi, dan aturan baru.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan dalam arti <b>proses </b>yang dinamis adalah kewirausahaan merupakan sebuah proses mengkreasikan dengan menambahkan nilai sesuatu yang dicapai melalui usaha keras dan waktu yang tepat dengan memperkirakan dana pendukung, fisik, dan resiko so</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">s</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ial, dan akan menerima reward yang berupa keuangan dan kepuasan serta kemandirian personal.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Melalui pengertian tersebut terdapat empat hal yang dimiliki oleh seorang wirausahawan yakni</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">:</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> :<br />
1. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proses berkreasi yakni mengkreasikan sesuatu yang baru dengan menambahkan nilainya.<span> </span>Pertambahan nilai ini tidak hanya diakui oleh wirausahawan semata namun juga audiens</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">yang</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">akan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menggunakan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">hasil</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kreasi</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">tersebut.<br />
2.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Komitmen yang tinggi terhadap penggunaan waktu dan usaha yang diberikan. Semakin</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">besar fokus dan perhatian yang diberikan dalam usaha ini maka akan mendukung proses</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kreasi yang akan timbul dalam kewirausahaan.<br />
3.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Memperkirakan resiko yang mungkin timbul. Dalam hal ini resiko yang mungkin terjadi</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">berkisar pada resiko keuangan, fisik dan resiko so</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">s</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ial.<br />
4. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memperoleh reward. Dalam hal ini reward yang terpenting adalah independensi atau</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kebebasan yang diikuti dengan kepuasan pribadi. Sedangkan reward berupa uang</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">biasanya dianggap sebagai suatu bentuk derajat kesuksesan usahanya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari beberapa konsep yang ada pada 6 hakekat penting kewirausahaan sebagai berikut ( Suryana,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2003:13)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">yaitu</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> :<br />
1. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah suatu nilai yang diwujudkan dalam perilaku yang dijadikan dasar<span> </span>sumber daya, tenaga penggerak, tujuan, siasat, kiat, proses, dan hasil bisnis (Acmad</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sanusi,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1994).<br />
2. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah suatu kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">berbeda <i>(ability to create the new and different</i>) (Drucker, 1959).<br />
3. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah suatu proses penerapan kreativitas dan inovasi dalam memecahkan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">persoalan dan menemukan peluang untuk memperbaiki kehidupan (Zimmerer. 1996).<br />
4.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kewirausahaan adalah suatu nilai yang diperlukan untuk memulai suatu usaha (start-up</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">phase) dan perkembangan usaha <i>(venture growth)</i> (Soeharto Prawiro, 1997).<br />
5. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah suatu proses dalam mengerjakan sesuatu yang baru (creative), dan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sesuatu yang berbeda <i>(inovative)</i> yang bermanfaat memberi nilai lebih.<br />
6. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah usaha menciptakan nilai tambah dengan jalan mengkombinasikan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sumber-sumber melaui cara-cara baru dan berbeda untuk memenangkan persaingan. Nilai</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">tambah tersebut dapat diciptakan dengan cara mengembangkan teknologi baru,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menemukan pengetahuan baru, menemukan cara baru untuk menghasilkan barang dan jasa</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">yang baru yang lebih efisien, memperbaiki produk dan jasa yang sudah ada, dan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menemukan cara baru untuk memberikan kepuasan kepada konsumen.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>II.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3. <span> </span></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dipersilakan Anda membahas Kompetensi Guru, khususnya kompetensi guru IPS membina peserta didik menjadi anak bangsa yang berkarakter memanfaatkan kemajuan IPTEK bagi peningkatan keluarga petani miskin di pedesaan!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Gagalnya pendidikan di Indonesia menghasilkan manusia yang kurang berkarakter<span> </span>masih diperdebatkan. Tetapi kegagalan ini setidaknya diperkuat oleh pendapat I Ketut Sumarta, seorang yang telah lama bergelut dalam dunia pendidikan. Dalam bukunya yang berjudul Pendidikan yang Memekarkan Rasa, ia mengatakan: “Pendidikan nasional kita cenderung hanya menonjolkan pembentukan kecerdasan berpikir dan menepikan penempatan kecerdasan rasa, kecerdasan budi, bahkan kecerdasan batin. Dari sini lahirlah manusia manusia yang berotak pintar, manusia berprestasi secara kuantitatif akademik, namun tiada berkecerdasan budi sekaligus sangat berkegantungan, tidak merdeka mandiri.” Kutipan di atas menunjukkan bahwa telah terjadi ketidakpuasan atau cenderung terjadinya kegagalan dalam dunia pendidikan dalam rangka membentuk manusia dewasa dan berwatak mandiri.<span> </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Kegagalan membentuk manusia dewasa dan berwatak mandiri ini kemudian diatasi atau diperkecil dengan melakukan program pendidikan karakter. Kurang berhasilnya sistem pendidikan membentuk sumber daya manusia dengan karakter yang tangguh, berbudi pekerti luhur, bertanggung jawab, berdisiplin, dan mandiri, terjadi hampir di semua lembaga pendidikan baik negeri maupun swasta. Lebih jauh upaya <i>nation character building </i>sesuai dengan nilai-nilai budaya bangsa Indonesia terkesan tidak berjalan seperti yang diinginkan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Lembaga-lembaga pendidikan baik yang bersifat umum maupun yang berlandaskan nilai-nilai agama berupaya sedapat mungkin menanamkan dan mengembangkan karakter siswanya sesuai dengan nilai-nilai universal yang berlaku.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mahatma Gandhi mangatakan, “kualitas karakter adalah satu-satunya faktor penentu derajat seseorang dan bangsa”. Dan membangun karakter <i>(character building)</i> telah menjadi keinginan semua orang termasuk guru bidang studi IPS. Karakter yang baik lebih dari sekedar perkataan, melainkan sebuah pilihan yang membawa kesuksesan. Ia bukan anugerah, melainkan dibangun sedikit demi sedikit, dengan pikiran, perbuatan, kebiasaan, keberanian usaha keras, dan bahkan di bentuk dari dari kesulitan hidup”. Dikutip dari Maxwell (2001) dalam bukunya <i>“ The 21 Indispensable Qualities of A Leader”.</i></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Para pakar pendidikan yang lain mengelompokkan karakter ke dalam 9 pilar, yakni: (1) Cinta TUHAN dan ciptaanNya; (2) kemandirian dan tanggunjawab; (3) kerjujuran, amanah, dan kebijaksanaan; (4) hormat dan santun; (5) dermawan, suka menolong, dan gotong royong; (6) percaya diri, kreatif dan pekerja keras; (7) kepemimpinan dan keadilan; (8) baik dan rendah hati;<span> </span>dan (9)<span> </span>toleransi, kedamaian dan kesatuan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Untuk membentuk karakter peserta didik yang baik bukan pekerjaan mudah, memerlukan pendekatan konprehensif yang dilakukan secara eksplisit, sistematis, dan berkesinambungan yang dumulai dari sejak kecil di lingkungan keluarga. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jadi terdapat empat hal penting yang mesti diperhatikan ketika mereaktualisasi pendidikan karakter, yakni melalui (1) member pemahaman yang benar tentang pendidikan karakter; (2) pembiasaan; (3) contoh atau teladan; dan (4) pendidikan/pembelajaran secara integral. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Coba Anda susun suatu “Model Pembelajaran IPS” yang berorientasi kepada aspek rakhmat IPTEK, bagi kepentingan kebersihan lingkungan sekolah masing-masing!</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">MENJAGA KEBERSIHAN<span> </span>DI LINGKUNGAN SEKOLAH</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Seringkali kita mendengar slogan-slogan di berbagai tempat terutama di sekoloah, yang isinya mengajak kita untuk menjaga kebersihan lingkungan. <span> </span>Akan tetapi slogan tadi tidak kita pedulikan, slogan tadi fungsinya hanya seperti hiasan belaka tanpa ada isinya, padahal isi dari sebuah slogan sangat penting bagi kita. Banyak slogan yang mengajak kita untuk menjaga kebersihan, tapi apa kenyataannya? Siswa masih membuang sampah sembarangan, selain ini siswa juga merobek-robek kertas dalam kelas dan bila memakan jajan di tempat A bungkusnya dibuangnya juga di tempat <span> </span>A, padahal di tempat-tempat tersebut telah disediakan tempat sampah. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Tentu kita tidak mau sekolah kita menjadi kotor, kumuh dan penuh dengan sampah. Disamping itu sampah yang kita buang sembarangan tadi juga dapat mencemari lingkungan, baik di dalam kelas maupun di luar kelas dan juga dapat menyebabkan suasana belajar kita tidak nyaman. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Demi tercapainya lingkungan yang ASRI perlu diadakan tindakan-tindakan yang bersifat mencegah dan mengatasi masalah yang ada. Tindakan-tindakan yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut : </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Guru selalu memberi contoh<span> </span>bila membuang sampah selalu di tempatnya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Guru wajib menegur dan menasehati siswa yang membuang sampah sembarangan terutama pada saat siswa-siswi makan dan minum dalam kelas, bungkusnya ditaruh dalam glodok bangku. <span> </span>Mencatat siswa-siswi yang membuang sampah sembarangan pada buku saku/ buku pelanggaran. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Membuat tata tertib baru yng isinya tentang pemberian denda terhadap siswa sebesar Rp 2.000 setiap melanggar 1 tata tertib sekolah. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Dengan tindakan-tindakan ini maka kebersihan sekaligus kedisiplinan akan tercapai, terutama tindakan nomor 4 yang paling bagus, karena siswa mau melakukan pelanggaran ini tidak berani dan mau melakukan pelanggaran itu juga tidak berani, karena kalau melakukan pelanggaran tersebut akan didenda, pada akhirnya kebersihan dan kedisiplinan, kepatuhan siswa terhadap tata tertibpun akan terjaga, selain itu juga dapat mengharumkan nama baik sekolah, karena diakui oleh masyarakat sekitar sekolah bahwa anak disekolah kita disiplin-disiplin dan patuh terhadap peraturan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Seringkali kita melihat murid-murid yang membuang sampah sembarangan. Beberapa kali bapak ibu guru menasehati kepada murid-murid agar membuang sampah pada tempatnya, akan tetapi apa kenyataannya?<span> </span>Murid-murid tidak mematuhinya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Demi tercapainya lingkungan yang bersih dan nyaman untuk belajar kita, perlu sekali dilakukan tindakan yang bersifat mengajak kesadaran kita untuk menjaga kebersihan dan bersifat </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">mengatasi masalah di atas. Tindakan-tindakan tersebut antara lain: </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">siswa diharapkan mempunyai kesadaran dari hati nuraninya sendiri untuk menjaga kebersihan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">petugas piket harus membersihkan kelas serta lingkungan sekitar. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">guru wajib menegur siswa yang membuang sampah sembarangan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">mencatat pada buku pelanggaran. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memberi sanksi tersendiri bagi siswa yang melakukan pelanggaran terutama membuang sampah sembarangan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan tindakan-tindakan tersebut<span> </span>diharapkan mampu menyadarkan siswa untuk menjaga kebersihan. Kebersihan berpengaruh besar tehadap kesehatan maka dari itu kebersihan perlu dijaga. Acapkali kita menjumpai slogan-slogan yang berhubungan dengan kebersihan lingkungan. Slogan-slogan tersebut mengajak kita untuk hidup bersih dan sehat, biasanya kita menjumpai slogan-slogan tersebut di berbagai tempat terutama di sekolah diantaranya “bersih pangkal sehat”, “kebersihan adalah sebagian dari iman”, “jagalah kebersihan”. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Akan tetapi slogan tersebut tidak kita pedulikan seperti hiasan belaka tanpa kita laksanakan, contohnya masih banyak siswa yang membuang sampah sembarangan, merobek-robek kertas di kelas, kalau buang air kecil tidak disiram dan menimbulkan bau yang tidak sedap, selain itu juga masih ada lagi contoh-contoh lain yang mencerminkan siswa tidak menjaga kebersihan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Kita tidak maukan sekolah kita menjadi kotor,kumuh dan penuh dengan sampah. Sampah-sampah tadi juga dapat mencemari lingkungan baik di dalam kelas maupun di luar kelas, selain itu juga dapat menyebabkan suasana belajar kita tidak nyaman akhirnya kita tidak konsentrasi dengan pelajaran yang diberikan bapak/ibu guru. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Demi tercapainya lingkungan yang indah, sehat dan bersih kita sebaiknya melakukan tindakan yang berswifat mengatasi masalah tersebut, tindakan yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">melarang siswa membuang sampah sembarangan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">guru selalu memberi contoh membuang sampah pada tempatnya </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">guru wajib menasehati siswa yang membuang sampah sembarangan.<span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>mencatat pada buku pelanggaran </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">memberi sanksi tersendiri terhadap siswa yang membuang sampah sembarangan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">petugas piket pada hari itu juga membersihkan kelas dan lingkungan sekitar. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span>Tentu kita sebagai warga sekolah tidak mau hal demikian terjadi maka dari itu perlu sekali diadakan tindakan yang mengatasi masalah tersebut. Tindakan-tindakan yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut : </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dimohon kesadaran dari siswa untuk membuang sampah pada tempatnya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mentaati peraturan sekolah agar sekolah kita bersih. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Petugas piket harus membersihkan kelas dan lingkungan di luar kelas. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memberi sanksi tersendiri bagi siswa yang membuang sampah sembarangan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan tindakan tersebut di harapkan kesadaran siswa untuk menjaga kebersihan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -49.65pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>III.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5. <span> </span>Mohon Anda bahas konsep <b>4P </b>dalam pemberdayaan industri kerajinan di daerah-daerah pedesaan!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(249, 249, 249) none repeat scroll 0% 0%; line-height: 150%; margin-left: 54pt;"><a href="http://ksu-berdikari.blogspot.com/search/label/program%20Kementrian%20Koperasi"><strong><span style="color: windowtext; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration: none;">Program Kementrian Koperasi</span></strong></a><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt;"><a href="" name="9150344092407770776"></a><strong><a href="http://ksu-berdikari.blogspot.com/2010/02/pemasaran-adalah-strategi-atau-cara.html"><span style="color: windowtext; text-decoration: none;">Artikel Pemasaran</span></a> </strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: white none repeat scroll 0% 0%; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="color: #222222; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pemasaran adalah strategi atau cara bagaimana melakukan berbagai aktifitas agar terjadi pertukaran <i>(exchange)</i> antara produsen dengan konsumen. Dalam hal pendidikan, pemasaran mengatur strategi dan cara agar konsumen mau mengeluarkan uang yang mereka miliki untuk menggunakan<span> </span>produk<span> </span>atau<span> </span>jasa<span> </span>perusahaan.<br />
<span> </span>Untuk bisa memasarkan produk dengan baik, harus dimulai dari visi, misi, dan tujuan yang jelas perusahaan ingin diarahkan ke mana. Visi, misi dan tujuan ini biasanya harus dimulai dari manajemen,<span> </span>yang<span> </span>kemudian<span> </span>ditransfer<span> </span>kepada<span> </span>karyawan.<br />
<span> </span><span> </span>Selanjutnya, perusahaan juga harus menganalisis berbagai faktor eksternal yang mungkin berpengaruh dengan lembaganya. Faktor-faktor eksternal tersebut yang pertama adalah Lingkungan Makro. Lingkungan makro di sini terdiri dari sisi perkembangan penduduk dengan segala sifat dan karakternya. Faktor lain dari lingkungan makro adalah teknologi, di mana kita juga harus melihat berbagai perkembangan teknologi yang mungkin bisa diterapkan di perusahaan<span> </span>kita.<br />
<span> </span><span> </span>Faktor berikutnya dari lingkungan makro adalah aturan Pemerintah. Di Indonesia termasuk unik, karena aturan pemerintah sering berubah dengan perubahan menteri. Karena itu, antisipasi berbagai aturan ini diperlukan agar perusahaan bisa fleksible dalam mengadaptasi berbagai perubahan<span> </span>aturan.<br />
<span> </span><span> </span>Setelah lingkungan makro, lingkungan eksternal lain yang perlu diperhatikan adalah peta industri dan persaingan. Perusahaan perlu memetakan siapa pesaing-pesaing mereka, baik yang berpotensi untuk bersaing langsung maupun tidak langsung. Pemetaan kondisi ini akan menghasilkan kekuatan dan kelemahan pesaing kita, sekaligus melihat aspek mana yang bisa dijadikan<span> </span>sebagai<span> </span>keunggulan<span> </span>bersaing. <br />
<span> </span><span> </span>Setelah melihat kondisi persaingan, perusahaan perlu memahami konsumen atau pelanggan. Pemahaman tentang konsumen, nilai-nilai yang mereka anut, dan nilai tambah seperti apa yang diinginkan mereka akan sangat membantu perusahaan dalam mendisain produk dan jasa<span> </span>yang<span> </span>dibutuhkan.<br />
<span> </span><span> </span>Untuk bisa memberikan nilai tambah, perusahaan harus terlebih dahulu mengetahui selera dan kebutuhan konsumen secara baik. Biasanya dilakukan survey ataupun wawancara dengan calon-calon konsumen mengenai apa harapan dan keinginan mereka tentang perusahaan. <br />
<span> </span><span> </span>Perusahaan biasanya kesulitan untuk menentukan apakah perusahaannya diperuntukkan bagi masyarakat kelas menengah atas atau untuk menengah bawah. Perusahaan sejak awal harus menentukan<span> </span>lembaganya<span> </span>diarahkan<span> </span>untuk<span> </span>kelas<span> </span>mana.<br />
<span> </span><span> </span>Dengan menentukan target <i>market </i>yang dituju, perusahaan bisa memberikan satu nilai tambah yang menjadi pembeda dibandingkan dengan para pesaingnya. Nilai tambah inilah yang disebut sebagai differensiasi. Dengan differensiasi yang kuat, bisa menjadi senjata dalam menghadapi<span> </span>berbagai<span> </span>persaingan.<br />
<span> </span><span> </span>Setelah peta kondisi eksternal sudah didapatkan, perusahaan tinggal memikirkan kondisi internal strategi apa yang akan dilakukan untuk mengelola perusahaan. Pola pengelolaan strategi internal ini, dalam ilmu pemasaran sering disebut sebagai strategi <b>4 P yaitu mengelola produk, harga, saluran distribusi dan promosi <i>(product, price, place of distrbution, promotion)</i>. </b><br />
<span> </span><span> </span>Produk-produk perusahaan bisa dibagi menjadi dua bagian; yaitu produk utama dan produk pendukung. Produk utama adalah kegiatan belajar mengajar dengan segala prosesnya. Karena bukan barang jadi, proses kegiatan belajar mengajar adalah produk utama yang melibatkan emosi dan perasaan dari peserta didik sebagai konsumen. Karena itu, agar produk utama ini baik harus diciptakan<span> </span>pengalaman<span> </span>belajar<span> </span>mengajar<span> </span>yang<span> </span> menyenangkan. <br />
<span> </span><span> </span>Perusahaan harus menentukan produk apa yang sesuai dengan kebutuhan pelanggan. Survey kebutuhan pelanggan perlu dilakukan agar produk yang diberikan sesuai dengan pilihan mereka.<br />
<span> </span><span> </span>Setelah menentukan produk apa yang ingin ditawarkan, selanjutnya adalah menentukan berapa harga yang harus dibayar oleh konsumen. Prinsip utama dalam menentukan harga adalah menghitung keseluruhan biaya yang diperlukan. Dari situ, tinggal ditambahkan berapa persen laba yang ingin diperoleh untuk kepentingan pengembangan dan penghitungan berapa tahun akan<span> </span>balik<span> </span>modal.<br />
<span> </span><span> </span>Dalam hal distribusi, perlu juga dipikirkan bagaimana produk yang kita buat akan sampai kepada konsumen. Perlu dipikirkan apakah produk kita jual secara langsung atau dipercayakan kepada distributor dan agen untuk penyebarannya. Yang penting adalah bagaimana produk tersebut<span> </span>bisa<span> </span>sampai<span> </span>ke<span> </span>tangan<span> </span>konsumen.<br />
<span> </span><span> </span>Salah satu faktor yang penting dalam pemasaran sebagai P yang terakhir dari 4P yaitu promosi. Promosi adalah usaha-usaha sadar untuk melakukan sosialisasi, penerangan, dan pemberitahuan kepada masyarakat tentang berbagai informasi, yang biasanya mengenai berbagai produk yang ditawarkan. Aktivitas promosi melibatkan berbagai bentuk dan variasi yang sangat beragam. Tinggal bagaimana para pengelola melakukan berbagai promosi kreatif sesuai dengan kebutuhan<span> </span>dan<span> </span>anggaran<span> </span>promosi<span> </span>yang<span> </span>disediakan.<br />
<span> </span><span> </span>Bentuk promosi yang paling tradisional adalah iklan. Iklan adalah pemasangan informasi produk di berbagai media dan penerbitan mulai dari koran, majalah, tabloid, televisi, dan juga radio. Iklan memang efektif menjangkau khalayak yang luas, tetapi dari sisi biaya memang membutuhkan anggaran yang besar. Jika terasa bahwa biaya iklan di media massa cukup besar, bisa dicoba bentuk lain yaitu dengan brosur, leaflet, dan juga spanduk yang dipasang di sekitar wilayah di mana konsumen berada. Dengan demikian, informasi lengkap tetap bisa didapatkan oleh<span> </span>target<span> </span>konsumen<span> </span>kita.<br />
<span> </span><span> </span>Cara lain yang efektif adalah melalui promosi dari mulut ke mulut <i>(word of mouth)</i> di mana satu orang memberikan penjelasan kepada orang lain karena merasa mendapatkan manfaat yang baik dari produk atau jasa yang digunakan. Promosi ini sangat efektif karena biasanya orang lebih percaya kepada apa yang dikatakan oleh saudara ataupun teman-teman yang sudah merasakan<span> </span>terlebih<span> </span>dahulu.<br />
<span> </span><span> </span>Pada akhirnya, aktifitas promosi apapun dalam perusahaan tidak bisa berjalan efektif jika secara internal tidak memperhatikan faktor kualitas sebuah perusahaan. Dengan kualitas produk yang baik, ditambahkan komunikasi yang mengena, maka aktifitas perusahaan bisa berjalan dengan baik. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>6.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mohon Anda bahas kemungkinan-kemungkinan pengembangan “INDUSTRI KREATIF” dalam upaya rakyat mampu bersaing dengan produk –produk import, khususnya import dari Negara Cina!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Meningkatnya produk China yang masuk ke Indonesia tidak lepas dari faktor kompetitf harga. Barang-barang impor dari China relatif lebih murah dibanding produk dari industri lokal. Ditambah dengan pola konsumsi masyarakat Indonesia yang lebih mencari barang murah), maka secara perlahan pasar produk lokal disaingi oleh produk China.</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Bila keran perdagangan bebas China-Indonesia sangat menguntungkan pemerintah China, mengapa Indonesia tidak mampu memanfaatkannya secara maksimum?</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Agaknya, Indonesia kurang jeli untuk mengambil kesempatan sebesar-besarnya dari kesepakatan ini. Indonesia seharusnya dapat meningkatkan comparative advantage terhadap produk dari China. Dan ini membutuhkan spesialisasi. Dengan adanya spesialisasi, Indonesia akan mengimpor dari dan juga mengekspor ke China. Produk-produk unggulan Indonesia di antaranya karet, batu bara, gas, bahan baku logam mineral mentah, tekstil, kertas, dan minyak sawit atau crude palm oil (CPO) memiliki penetrasi pasar ke China cukup besar.</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Dengan demikian, peranan pemerintah menjadi sangat diperlukan dalam menjalankan hasil kesepakatan ini. Pemerintah harus membenahi berbagai kebijakan yaitu, </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">pertama </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">mengupayakan peningkatan kapasitas, produksi, dan kualitas komoditas pertanian Indonesia.</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Selain itu, kebijakan untuk mendorong peningkatan daya saing ekspor produk pertanian unggulan, seperti sawit, karet, cokelat, manggis, salak, nanas, dan komoditas hortikultura lainnya. Perlu diperhatikan bahwa terjadi surplus neraca perdagangan untuk komoditas perkebunan pada tahun 2008 meningkat hampir tiga kali lipat menjadi 2,757 miliar dollar AS.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kedua,</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> pemerintah perlu untuk membuat suatu kebijakan yang memanfaatkan murahnya produk China untuk mendorong produksi dengan pasar dalam negeri. Murahnya harga produk akan menyebabkan pendapatan riil masyarakat Indonesia akan meningkat, sehingga diharapkan agar produsen lokal melihat dan memanfaatkan peluang tersebut.</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ketiga,</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> Pemerintah perlu mendorong peningkatan diferensiasi produk unggulan, yaitu produk unggulan Indonesia jangan hanya mengandalkan komoditas yang telah dianugerahkan Tuhan untuk masyarakat Indonesia. Indonesia perlu untuk meningkatkan kemampuan untuk meningkatkan produk olahan yang dapat meningkatkan nilai tambah bagi perekonomian Indonesia. Jadi produk unggulan kita tidak hanya komoditas pertanian atau perkebunan, namun juga intermediate goods atau bahkan final goods yang kompetitif terhadap produk China yang cenderung memiliki comparative disadvantage.</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keempat</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">, pemerintah perlu untuk mengurangi dan menghilangkan hambatan perdagangan antar daerah yang acapkali muncul. Mahalnya harga produk di daerah lain, seringkali disebabkan oleh ekonomi biaya tinggi yang dapat diminimalisir oleh pemerintah. Penyediaan sarana transportasi dan komunikasi yang murah dan aman sangat penting dalam usaha memperbaiki struktur harga produk domestik.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Oleh karena itu, hendaknya pelaksanaan perdagangan yang bebas didasarkan pada faktor komparatif kualitas (fasilitas dan teknologi), kompetitif dan produk komplementer. Produk-produk yang sudah mampu diproduksi oleh pengusaha lokal hendaknya diproteksi seraya didorong untuk meningkatkan efisinsi biaya produksi. Sementara kita membuka produk-produk berteknologi tinggi yang dapat kita manfaatkan sebagai faktor mendukung (faktor produksi) industri yang menggunakan level teknologi dibawahnya.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Dan bila berbagai faktor ekonomi produksi tersebut tidak setara, maka akan terjadi dominasi perdagangan. Dalam hal ini, Cina memiliki transfortasi dan fasilitas yang mumpuni, sementara itu Indonesia masih sangat jauh tertinggal. Akibatnya, produk China akan ‘menguasai’ Indonesia. Bila ini terjadi, maka Indonesia akan semakin melekat sebagai negara ‘konsumen’.</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>7.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dipersilakan Anda menyusun “Model Pembelajaran Sains Teknologi dan Masyarakat” dengan <i>pendekatan “Conceptual teaching and Learning” industry gerabah</i> (keramik kasar) di pedesaan!</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span><strong>Pendekatan Kontekstual </strong></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Pendekatan konstektual atau </span></strong><strong><i><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Contextual Teaching and Learning (CTL)</span></i></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat (US Departement of Education, 2001). Dalam konteks ini siswa perlu mengerti apa makna belajar, manfaatnya, dalam status apa mereka dan bagaimana mencapainya. Dengan ini siswa akan menhadari bahwa apa yang mereka pelajari berguna sebagai hidupnya nanti. Sehingga, akan membuat mereka memposisikan sebagai diri sendiri yang memerlukan suatu bekal yang bermanfaat untuk hidupnya nanti dan siswa akan berusaha untuk meggapinya.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Pendekatan kontekstual (Contextual Teaching and Learning (CTL)) merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan konsep itu, hasil pembelajaran dihadapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses penibelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan transfer pengetahuan dari guru ke siswa. Strategi pembelajaran lebih dipentingkan daripada hasil. Dalam konteks itu siswa perlu mengerti apa makna belajar, apa manfaatnya, dalam status apa mereka, dan bagaimana mencapainya. Mereka sadar bahwa yang mereka pelajari berguna bagi hidupnya nanti. Mereka mempelajari apa yang bermanfaat bagi dirinya dan berupaya menggapainya. Dalam upaya itu, mereka memerlukan guru sebagai pengarah dan pembimbing. Dalam kelas kontekstual, tugas guru adalah membantu siswa mencapai tujuannya. Maksudnya, guru lebih banyak berurusan dengan strategi daripada memberi informasi. Tugas guru mengelola kelas sebagai sebuah tim yang bekerja bersama untuk menemukan sesuatu yang baru bagi anggota kelas (siswa). Sesuatu yang baru (baca: pengetahuan dan keterampilan) datang dari ‘menemukan sendiri’, bukan dari ‘apa kata guru’. Begitulah peran guru di kelas yang dikelola dengan pendekatan kontekstual. Kontekstual hanya sebuah strategi pembelajaran. Seperti halnya strategi pembelajaran yang lain, kontekstual dikembangkan dengan tujuan agar pembelajaran berjalan lebih produktif dan bermakna. Pendekatan kontekstual dapat dijalankan tanpa harus mengubah kurikulum dan tatanan yang ada.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Tugas guru dalam pembelajaran kontekstual adalah membantu siswa dalam mencapai tujuannya. Maksudnya, guru lebih berurusan dengan trategi daripada memberi informasi. Guru hanya megelola kelas sebagai sebuah tim yang bekerja sama untuk menemukan suatu yang baru bagi siswa. Proses belajar mengajar lebih diwarnai Student centered daripada teacher centered. Menurut Depdiknas guru harus melaksanakan beberapa hal sebagai berikut:</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">1)<span> </span>Mengkaji konsep atau teori yang akan dipelajari oleh siswa .</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">2) <span> </span>Memahami latar belakang dan pengalaman hidup siswa melalui proses pengkajian secara seksama.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">3)<span> </span> Mempelajari lingkungan sekolah dan tempat tinggal siswa yang selanjutnya memilih dan mengkaiykan dengan konsep atau teori yang akan dibahas dalam pembelajaran kontekstual.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">4) <span> </span>Merancang pengajaran dengan mengkaitkan konsep atau teori yang dipelajari dengan mempertimbangkan pengalaman yang dimiliki siswa dan lingkungan hidup mereka.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">5) <span> </span>Melaksanakan penilaian terhadap pemahaman siswa, dimana hasilnya nanti dijadikan bahan refeksi terhadap rencana pemebelajaran dan pelaksanaannya.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Dalam pengajaran kontekstual memungkinkan terjadinya lima bentuk belajar yang penting, yaitu mengaitkan (relating), mengalami (experiencing), menerapkan (applying), bekerjasama (cooperating) dan mentransfer (transferring).</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Menurut Blanchard, ciri-ciri kontekstual:</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">1) <span> </span>Menekankan pada pentingnya pemecahan masalah.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">2) <span> </span>Kegiatan belajar dilakukan dalam berbagai konteks</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">3)<span> </span> Kegiatan belajar dipantau dan diarahkan agar siswa dapat belajar mandiri.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">4) <span> </span>Mendorong siswa untuk belajar dengan temannya dalam kelompok atau secara mandiri.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">5) <span> </span>Pelajaran menekankan pada konteks kehidupan siswa yang berbeda-beda.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">6) <span> </span>Menggunakan penilaian otentik</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Secara umum ciri-ciri pendekatan kontenkstual ialah:</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">• <span> </span>Belajar berbasis masalah (problem based learning), yaitu suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah faktual sebagai suatu konteks bagi siswa untuk belajar perpikir kritis dan terampil dalam pemecahan masalah, sehingga mereka memperoleh pengetahuan dan konsep-konsep yang esensial dari materi pembelajaran.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">•<span> </span>Pengajaran otentik (authentic instruction), yaitu pendekatan pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk mempelajari konsteks bermakna terhadap fenomena-fenomena yang dihadapi.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">• <span> </span>Belajar berbasis inkuiri (inquiry based-learning), yaitu belajar dengan pendekatan pengajaran menggunakan strategi pembelajaran yang mengikuti metodologi sains dan menyediakan kesempatan untuk pembelajaran bermakna.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">• <span> </span>Belajar berbasis proyek/tugas terstruktur (project based-learning), yaitu belajar dengan pendekatan pengajaran yang komprehensif. Lingkungan belajar siswa dirancang agar siswa dapat melakukan penyelidikan terhadap masalah otentik, termasuk pendalaman materi dan pelaksanaan tugas bermakna yang lain.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">• <span> </span>Belajar berbasis kerja (work based-learning), yaitu belajar dengan pendekatan yang memungkinkan siswa menggunakan konteks tempat kerja untuk mempelajari materi pembelajaran, serta menerapkan kembali materi pembelajaran tersebut di dalam tempat kerjatersebut.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">• <span> </span>Belajar jasa-layanan (service learning), yaitu belajar yang memerlukan penggunaan metodologi pengajaran yang mengkombinasikan jasa layanan masyarakat dengan struktur berbasis sekolah, atau menekankan hubungan antara pengalaman jasa layanan dan pembelajaran akademis. Penerapan pendekatan ini akan menuntun terjadinya penerapan praktis dari pengetahuan baru dan keterampilan siswa untuk memenuhi kebutuhan di dalam masyarakat melalui tugas terstruktur dan kegiatan lain.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">• <span> </span>Belajar kooperatif (cooperative learning), yaitu belajar dengan pendekatan pengajaran melalui kelompok kecil siswa untuk bekerja sama dalam memaksimalkan kondisi belajar dalam mencapai tujuan belajar.</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-indent: -14.15pt;"><br />
</div></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac>rey_nanjihttp://www.blogger.com/profile/06644439682988763296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9054321215635503182.post-19691744489134073172011-07-27T06:02:00.000-07:002011-07-27T06:02:13.814-07:00Materi kuliah<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color windowtext; border-style: none none double; border-width: medium medium 1.5pt; padding: 0cm 0cm 1pt;"><div class="MsoNoSpacing" style="border: medium none; line-height: 150%; padding: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">UJIAN AKHIR SEMESTER</span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="border: medium none; line-height: 150%; padding: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">MATA KULIAH: PENDIDIKAN NILAI DAN PERILAKU SOSIAL </span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="border: medium none; line-height: 150%; padding: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS</span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="border: medium none; line-height: 150%; padding: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">SEKOLAH PASCASARJANA ( SPS ) UPI BANDUNG</span></b></div></div><div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 5cm; text-align: justify; text-indent: -49.6pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nama : ROBERTUS WANDU UMBA</span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 5cm; text-align: justify; text-indent: -49.6pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">NIM : 1008974</span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-left: 5cm; text-align: justify; text-indent: -49.6pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kelas : I ( SATU ) A / Reguler</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 5cm; text-align: justify; text-indent: -49.6pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dosen : ( PROF. DR. ENDANG SUMANTRI, M. Pd )</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 5cm; text-align: justify; text-indent: -49.6pt;"><img align="left" height="35" hspace="82" src="file:///C:/Users/BERCE/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" style="margin: 3px -70px 0px 70px;" width="113" /><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 5cm; text-align: justify; text-indent: -49.6pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jelaskan tindakan yang termasuk kategori <i>prosocial behavior</i>? Apakah yang membedakan tindakan itu altruistic dan tindakan itu restitusi? Bagaimana hubungan antara resiprositas dengan <i>altruistic</i> dan restitusi?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Bagaimanakah hubungan usia, perkembangan moral, modeling dan<i> reinforcement </i>terhadap perilaku prososial? Bagaimanakah implikasi hubungan tersebut dalam membina <i>prosocial behavior</i> siswa di persekolahan?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jelaskan perbedaan perilaku <i>altruistic </i>dalam situasi emergensi dan non emergensi? <i>Variable </i>apa yang terlibat dalam kedua situasi tersebut dan pengaruhnya terhadap perilaku <i>altruistic</i>?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jelaskan kerangka kerja perilaku prososial dalam interaksi antara donor dengan penerima dalam bentuk <i>“giving interaction” </i>dan <i>“harm-doing interaction”</i>?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">5.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Apakah kritik saudara terhadap penelitian-penelitian <i>prosocial behavior </i> yang dilakukan oleh <b>Bartal</b> dkk?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">6.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Soal nomor 1 s/d 7 di atas merupakan potret potensi dan perilaku manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Kuasa. Gambarkan dalan lambang <i>“triangle”</i> tentang hakikat manusia dibandingkan dengan keunggulan makhluk lain. Mengapa lambang segi tiga? Jelaskan!</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">7.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Terjahkan paragraph di bawah ini ke dalam bahasa Indonesia.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">“How can we develop good character in our children? In building moral intelligence Michele Barba show us how she defines character – what she calls “moral intelligence” interms of seven core virtues: empathy, conscience, self control, respect, kindness, tolerance and faimess. Virtues such as these are objectively good human qualities necessary for all human being everywhere” (Thomas Licona).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><img align="left" height="40" hspace="88" src="file:///C:/Users/BERCE/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif" style="margin: 15px -31px 19px 31px;" width="99" /><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jelaskan tindakan yang termasuk kategori <b><i>prosocial behavior</i>?</b> Apakah yang membedakan tindakan <i>itu altruistic</i> dan tindakan itu restitusi? Bagaimana hubungan antara resiprositas dengan <i>altruistic</i> dan restitusi?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawab: </span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tindakan yang termasuk kategori <b><i>prosocial behavior</i></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -13.65pt;"><b><span style="color: #0070c0; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1. Menurut </span></b><b><span style="color: red; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Staub (Dayakisni & Hudaniah, 2006)</span></b><b><span style="color: #0070c0; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> terdapat beberapa faktor yang mendasari seseorang untuk </span></b><b><span style="color: red; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">bertindak prososial</span></b><b><span style="color: #0070c0; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, yaitu:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a. <i>Self-gain</i></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Yaitu harapan seseorang untuk memperoleh atau menghindari kehilangan sesuatu, misalnya ingin mendapatkan pengakuan, pujian atau takut dikucilkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b. Personal values and norms</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adanya nilai-nilai dan norma sosial yang diinternalisasikan oleh individu selama mengalami sosialisasi dan sebagian nilai-nilai serta norma tersebut berkaitan dengan tindakan prososial, seperti berkewajiban menegakkan kebenaran dan keadilan serta adanya norma timbal balik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c. <i>Empathy</i></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Yaitu kemampuan seseorang untuk ikut merasakan perasaan atau pengalaman orang lain. Sears, Freedman & Peplau (1985) menerangkan bahwa perilaku prososial dipengaruhi oleh karakteristik situasi, karakteristik penolong, dan karakteristik orang yang membutuhkan pertolongan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 78pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a. Situasi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 78pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meliputi kehadiran orang lain, sifat lingkungan, fisik, dan tekanan keterbatasan waktu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 78pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b. Penolong</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 78pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meliputi karakteristik kepribadian, suasana hati, distres diri dan rasa empatik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 78pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c. Orang yang membutuhkan pertolongan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 78pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Meliputi adanya kecenderungan untuk menolong orang yang kita sukai, dan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 78pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> menolong orang yang pantas ditolong.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 78pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><b><span style="color: #0070c0; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. Menurut </span></b><b><span style="color: red; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Leed (Ismiyati, 2003)</span></b><b><span style="color: #0070c0; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> suatu </span></b><b><span style="color: red; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">tindakan</span></b><b><span style="color: #0070c0; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> dapat disebut perilaku altruistik apabila memenuhi tiga kriteria sebagai berikut.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a. Tindakan tersebut bukan kepentingan pribadi</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perilaku yang bersifat altruistik mengandung resiko tinggi bagi si pelaku. Pelaku tidak mengharapkan imbalan materi, nama, kepercayaan, tidak untuk menghindari kecaman dari orang lain, tidak untuk memperoleh persahabatan dan keintiman. Tidakan ini semata-mata ditujukan untuk kepentingan orang lain.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b. Tindakan tersebut dilakukan secara sukarela</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sikap sukarela, yaitu tidak adanya keinginan untuk mendapatkan imbalan apapun kecuali semata-mata dilakukan untuk kepentingan orang lain. Kepuasan yang diperoleh dari tindakan suka rela ini adalah semata-mata ditinjau dari berhasil atau tidaknya bantuan yang dibeikan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c. Hasilnya baik bagi yang menolong maupun yang ditolong</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 63.8pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perilaku altruistik tersebut sesuai dengan kebutuhan orang yang ditolong dan si pelaku sendiri memperoleh internal reward atas tindakannya. Seseorang berusaha memberikan bantuan kepada orang lain semaksimal mungkin, supaya mendapatkan hasil yang memuaskan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Apakah yang membedakan tindakan <i>itu altruistic</i> dan tindakan itu restitusi?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawab:</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perilaku Altruistik merupakan sebuah sikap atau perilaku yang bertujuan untuk kepentingan orang lain tanpa mengantisipasi hadiah atau keuntungan dari orang lain. Jadi, perilaku tersebut harus dilakukan secara sukarela, bukan karena kewajiban atau mengharapkan timbal balik atau pamrih. Sedangkan , kalau seseorang membantu orang lain karena ia merasa butuh melakukannya dan juga karena sebelumnya ia telah dibantu atau karena dia telah merusak, maka dia dikategorikan melakukan ganti rugi (restitusi), sehingga tindakan itu tidak bisa dikatakan tindakan altruistik.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 42.55pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 39.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimana hubungan antara resiprositas dengan <i>altruistic</i> dan restitusi?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></i></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">RESIPROSITAS (<i>Reciprocity)</i></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 50.2pt; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Resiprositas </span></b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menyangkut pertukaran timbal balik antar individu atau antar kelompok yang selalu ada dalam setiap lapisan masyarakat, bahkan menurut Polanyi, seorang ahli yang concern dalam meneliti klasifikasi pertukaran.menyebut rasa timbal balik (resiprokal sangat besar yang difasilitasi oleh bentuk simetri institusional, ciri utama organisasi orang-orang yang tidak terpelajar. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 50.2pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Berpijak dari batasan tersebut ,maka dapat disimpulkan bahwa tanpa adanya hubungan simetris antar kelompok atau antar individu ,maka resiprositas cenderung tidak akan berlangsung. <b>Hubungan simetris</b> ini adalah <b>hubungan sosial</b>, dengan masing-masing pihak menempatkan diri dalam <b>kedudukan dan peranan yang sa</b>ma ketika proses pertukaran berlangsung.<b> Contohnya, </b> dalam waktu yang sama dan di sebuah lingkungan yang sama terdapat dua orang yang mengadakan selamatan, namun salah satunya punya kedudukan lebih tinggi dalam stratifikasi sosial di masyarakat. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 50.2pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Dalam aktivitas tersebut mereka tidak menempatkan diri pada kedudukan sosial yang berbeda, mereka sejajar sebagai warga kelompok keagamaan, meskipun sebagai warga desa mereka mempunyai derajat kekayaan dan prestise sosial yang berbeda-beda. Peristiwa tersebut menunjukkan adanya <b>posisi sosial yang sama</b>, pada suatu saat menjadi pengundang dan yang diundang. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 50.2pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><i><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></i></b><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ALTRUISTIK <i>(Altruistic)</i></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perilaku altruis berfokus pada motivasi untuk menolong sesama atau niat melakukan sesuatu <b>tanpa pamrih</b>, berupa ketetapan moral. Altruisme adalah perbuatan mengutamakan orang lain dibanding diri sendiri. Perilaku ini adalah sifat murni dalam banyak budaya, dan juga ajaran dalam banyak agama. Istilah altruisme sendiri terkadang digunakan secara bergantian dengan tingkah laku prososial, tetapi altruisme yang sebenarnya adalah tingkah laku yang merefleksikan pertimbangan untuk tidak mementingkan <span class="ilad"><span style="color: #634320;">diri</span></span> sendiri demi kebaikan orang lain. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perilaku altruistik tidak hanya berhenti pada perbuatan itu sendiri, sikap dan perilaku ini akan menjadi salah satu indikasi dari moralitas altruistik. Moralitas altruistik tidak sekadar mengandung kemurahan hati atau belas kasihan. Ia diresapi dan dijiwai oleh kesukaan memajukan sesama tanpa pamrih. Ketika kita berbicara tentang altruisme lebih khususnya perilaku altruistik maka akan terkait dengan perilaku prososial.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></i></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">RESTITUSI <i>(Restitution)</i></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 27.8pt;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Restitusi adalah seseorang membantu orang lain karena ia merasa butuh melakukannya dan juga karena sebelumnya ia telah dibantu atau karena dia telah merusak, maka dia dikategorikan melakukan ganti rugi (restitusi). </span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 27.8pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimanakah hubungan usia, perkembangan moral, <i>modeling</i> dan<i> reinforcement </i>terhadap perilaku prososial? Bagaimanakah implikasi hubungan tersebut dalam membina <i>prosocial behavior</i> siswa di persekolahan?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawab:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pada anak-anak usia prasekolah, seperti anak TK, anak sudah hendak melakukan bermacam-macam kegiatan sehingga memunculkan banyak tuntutan dan emosi yang melibatkan anak. Oleh sebab itu, pada masa usia prasekolah, kata hati anak sudah mulai terpupuk. Anak sudah dapat diajarkan berperilaku moral. (Gunarsa & Gunarsa, 2004). Barry, Walker, Medsen, dan Nelson (2007) menyebutkan istilah pembelajaran moral sebagai <i>perspective taking</i>. Salah satu perilaku moral yang dapat diajarkan guru dan orangtua adalah perilaku prososial atau perilaku menolong. </span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fenomena ”Gerakan Koin Peduli Prita” merupakan salah satu tayangan televisi yang dapat menjelaskan proses pembelajaran perilaku prososial pada anak-anak. Proses munculnya perilaku prososial dapat dijelaskan melalui enam cara media massa berdampak kepada masyarakat, yaitu melalui proses <i>perception, cognition, emotional response, association,</i> dan <i>persuasion</i> (Wells, Moriaty, & Burnett, 2006). Pada fenomena ”Gerakan Koin Peduli Prita”, informasi mengenai kasus Prita membentuk persepsi dalam diri anak-anak, di mana anak-anak mempersepsikan informasi ke dalam pikiran mereka dengan cara mendengarkan penjelasan guru dan melihat berita mengenai kasus yang dialami Prita. </span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Setelah anak-anak mempersepsikan informasi, langkah selanjutnya adalah <i>cognition.</i> Anak-anak seperti halnya individu lain memiliki kebutuhan untuk mengetahui dan memahami sesuatu. Anak-anak TK Primagama Solo dan Sofie Salsabila mengetahui informasi mengenai kasus Prita melalui guru di TK tersebut dan menyaksikan tayangan langsung di televisi. Setelah diberikan penjelasan oleh guru mengenai kasus Prita dan melihat tayangan langsung di televisi, informasi demi informasi tersebut akan masuk ke dalam pikiran anak-anak dan menjadi suatu pengetahuan baru bagi anak-anak. Dalam hal ini, anak juga mengalami proses belajar <i>(learning)</i> dari yang sebelumnya tidak tahu menjadi tahu. Proses belajar anak-anak TK Primagama Solo dan Sofie Salsabila menciptakan sebuah pemahaman baru, yaitu mengenai ketidakadilan. Proses belajar yang dilakukan anak-anak TK Primagama Solo dan Sofie Salsabila adalah <i>cognitive learning</i> karena informasi dan fakta dipaparkan secara langsung oleh ibu guru. </span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Masuknya informasi ke dalam kognisi anak-anak menciptakan perasaan emosional tertentu. <i>Emotional response (respons emosional)</i> anak-anak TK Primagama pada saat mendengar kasus ketidakadilan yang dialami Prita adalah emosi kesedihan. Perasaan atau emosi sedih ini terungkap dari perkataan seorang anak bernama Kaylan, ”sangat sedih ketika mendengar dan melihat nasib dan penderitaan yang dijalani Prita baik dari televisi maupun dari penjelasan yang diberikan oleh guru.” Perkataan Kaylan merupakan bentuk dari <i>emotional response</i> salah satu anak TK Sofie Salsabila. Lebih lanjut, emosi kesedihan memunculkan ekspresi <i>want</i> pada anak-anak TK Primagama dan Sofie Salsabila untuk melakukan suatu tindakan menolong. </span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tahap selanjutnya adalah proses asosiasi <i>(association). </i>Pada proses asosiasi, terjadi simbolisme akan ketidakadilan pada kasus Prita. Pada tahap perkembangan kognitif praoperasional, anak-anak TK mampu memahami simbol. </span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Simbol pada kasus Prita adalah koin, di mana keadilan disimbolisasikan dalam bentuk uang koin. Anak-anak TK Primagama dan Sofie Salsabila telah dapat mengasosiasikan kasus yang menimpa Prita dengan ketidakadilan hukum yang terjadi di negeri ini. Asosasi pun menjadi semakin kuat karena kasus Prita ditayangkan berulang-ulang kali di televisi. Dengan demikian, terjadilah pembelajaran berikutnya yang bernama <i>conditioned learning. </i></span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Informasi yang telah masuk ke dalam kognisi anak, diketahui, dipahami, dan dipelajari, kemudian akan mempersuasikan atau mengajak anak untuk meyakini sesuatu dan melakukan suatu tindakan. Anak-anak TK Primagama meyakini bahwa Prita butuh keadilan sehingga memunculkan suatu sikap dan motivasi. Sikap dan motivasi membentuk suatu tindakan dalam bentuk perilaku prososial, yaitu mengumpulkan koin untuk Prita dengan menyisihkan uang saku, serta berdoa bersama untuk Prita. Tindakan yang dilakukan anak-anak TK Primagama dan Sofie Salsabila adalah tindakan prososial karena tindakan tersebut dirancang untuk menolong orang lain, tanpa menghiraukan motif pemberi pertolongan (Taylor, Peplau, & Sears, 2006). </span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dengan menyaksikan tayangan yang ada di televisi, anak-anak secara tidak langsung mengalami proses belajar. Proses belajar yang terjadi menurut Albert Bandura (dikutip dalam Waruwu, 2004), proses belajar terjadi melalui peniruan (<i>imitation)</i> terhadap perilaku orang lain yang dilihat atau diobservasi oleh seorang anak pada pemberitaan di televisi. Pada tayangan di televisi terlihat masyarakat berbondong-bondong mengumpulkan koin. Senada dengan uraian Bandura, Barry, Walker, Medsen, dan Nelson (2007), menyebutkan bahwa perilaku prososial dapat dibentuk melalui <i>modelling</i>. Seto Mulyadi (dikutip dalam Widhi, 2006) mengatakan bahwa anak-anak adalah peniru yang terbaik di dunia, termasuk dari yang ada di televisi. Tidak hanya terjadi proses peniruan, tetapi anak-anak TK Primagama pun terpupuk kata hati untuk membantu orang yang membutuhkan bantuan berkat penjelasan yang diberikan guru. </span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sumber-sumber anak-anak TK melakukan perilaku prososial dapat dijelaskan melalui (a) <i>public,</i> (b) <i>altruism</i>, dan (c) <i>anonymous</i>. Perilaku prososial dengan sumber <i>public </i>berasal dari perilaku yang disetujui banyak orang. Pada kasus Prita, masyarakat menyetujui gerakan mengumpulkan koin, termasuk pula anak-anak TK Primagama dan TK Sofie Salsabila menyetujui gerakan membantu Prita dengan mengumpulkan koin. Sumber altruism terdapat pada anak-anak TK, di mana anak-anak ingin membantu Prita karena anak-anak TK peduli dengan keadaan yang dialami Prita. Sumber <i>anonymous</i> anak-anak berasal dari berita mengenai Prita melalui televisi dan penjelasan guru. Penjelasan dan tayangan tersebut merupakan sumber pengetahuan yang dapat membuat anak melakukan perilaku prososial (Barry, Walker, Medsen, & Nelson, 2007).</span></b><b><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jelaskan perbedaan perilaku <i>altruistic </i>dalam situasi emergensi dan non emergensi? <i>Variable </i>apa yang terlibat dalam kedua situasi tersebut dan pengaruhnya terhadap perilaku <i>altruistic</i>?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawab:</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jelaskan perbedaan perilaku <i>altruistic </i>dalam situasi emergensi dan non emergensi?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 42.55pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawab:</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Menurut <b>Latane</b> dan <b>Darley </b>(1970) mengemukakan bahwa <b>situasi darurat</b> memiliki lima (5) karakteristik yang berbeda-beda yang satu dengan yang lainnya, penjelasan dari masing-masing karakteristik tersebut adalah sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“Melibatkan ancaman kerugian atau kerugian sesungguhnya terhadap kehidupan atau properti” (kecelakaan, kebakaran, banjir adalah beberapa contoh dari situasi darurat); karena intervensi bahaya dalam situasi darurat dapat menjadi sangat merugikan, dan dalam beberapa kasus penolong mungkin berada dalam bahaya.</span></div><ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Merupakan “peristiwa yang tidak biasa dan jarang.’ Orang-orang (kecuali mereka yang memiliki profesi tertentu) menghadapi sangat sedikit situasi darurat dalam kehidupan mereka; kebanyakan orang yang masuk kedalam keadaan darurat memiliki sedikit pengalaman untuk mengatasi situasi-situasi tersebut.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Situasi darurat bersifat unik; setiap situasi menyajikan masalah tertentu, masing-masing mengharuskan jenis unik intervensi, dan masing-masing menuntut penolong untuk memiliki skill-skill yang berbeda. Sebagai contoh, ketika terjadi kecelakaan banjir, maka membutuhkan skill-skill berenang dan pengetahuan teknik memberikan nafas buatan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Situasi-situasi darurat biasanya tidak dapat diramalkan dan tidak dapat diprediksi; akibatnya tidaklah mungkin untuk merencanakan beberapa intervensi sebelumnya. Tidak ada seorangpun yang mengetahui bagaimana, dimanakah, dan kapankah keadaan darurat itu akan terjadi, dan kapan suatu keadaan darurat itu terjadi. Orang-orang yang terlibat seringkali tidak siap untuk mengatasinya. (Namun, ada beberapa keadaan darurat yang dapat diprediksikan; dibawah situasi-situasi tertentu, keadaan darurat seperti banjir atau letusan gunung berapi dapat diprediksikan).</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Situasi darurat mengharuskan intervensi cepat; keterlambatan mungkin mengakibatkan konsekuensi tragis. Penolong potensial berada dibawah tekanan untuk bertindak secara cepat, sebelum situasi memburuk.</span></li>
</ol><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Selain lima karakteristik diatas, Piliavin dan Piliavin (1972) memperlihatkan bahwa situasi darurat memunculkan keadaan stimulasi fisiologis. Akhirnya, situasi-situasi darurat dapat dicirikan oleh sifat intervensi yang mungkin. Menolong dalam situasi darurat dapat dilakukan dalam dua arah, yaitu langsung dan tidak langsung. Pertolongan langsung terjadi ketika penolong itu sendiri benar-benar melangkah kedalam situasi, dengan mencoba menyelematkan korban atau properti; menangkap pencuri, memadamkan kebakaran, membawa orang yang terluka ke rumah sakit adalah contoh-contoh intervensi langsung. Intervensi tidak langsung termasuk memberitahukan seseorang yang berkualifikasi untuk mengatasi suatu keadaan darurat; seseorang mungkin memanggil polisi, petugas pemadam kebakaran, atau dokter.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Variable </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">apa yang terlibat dalam kedua situasi tersebut dan pengaruhnya terhadap perilaku <i>altruistic</i>?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 14.2pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawab:</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penghitungan kerugian-ganjaran, bersama-sama dengan penamaan dan atribusi tanggung jawab, adalah penilaian-penilaian yang menentukan keputusan seseorang apakah dia akan menolong atau tidak. Penilaian-penilaian ini dipengaruhi oleh empat jenis variabel, adalah sebagai berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">§<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Variabel-variabel personal</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Variabel-variabel personal terdiri dari karakteristik demografis dan karakter-karakter kepribadian dari penolong potensial. Para peneliti telah menghubungkan sejumlah karakteristik personal untuk menolong dalam keadaan darurat ketika mencari variabel-variabel yang mempengaruhi keputusan untuk menolong atau tidak.</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">§<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Variabel-variabel situasi</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keberadaan orang lain yang menyaksikan situasi darurat telah dianggap sebagai variabel paling berpotensi yang menentukan apakah seseorang akan berintervensi atau tidak dalam situasi darurat. Kebanyakan studi-studi laboratorium telah menegaskan temuan bahwa seseorang yang menyaksikan keadaan darurat potensial sendirian kemungkinan besar akan berintervensi dibanding ketika dia menyaksikannya bersama orang lain. Para peneliti telah menghipotesa bahwa keberadaan orang lain memainkan peran ganda: orang lain memberikan petunjuk-petunjuk sebagai prilaku yang tepat ketika menghadapi stimuli baru, dan pada saat yang sama mereka memungkinkan peleburan tanggung jawab, dimana tidak ada seorangpun yang dapat disalahkan karena tidak berintervensi. </span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">§<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Variabel budaya</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Milgram (1970) menyatakan bahwa sikap tidak menolong jauh lebih umum di kota-kota dibanding kota kecil, dan telah menghubungkan hal ini dengan perbedaan-perbedaan dalam gaya kehidupan sosial. Orang-orang yang tinggal di kota besar “terlalu banyak dibebani oleh stimulus” dan tinggal dalam “keadaan tidak bersosialisasi”. Lebih jauh, di kota-kota besar, orang-orang mungkin secara umum merasa terhambat untuk menolong karena rasa takut akan kerentanan fisik. Sebaliknya, di kota kecil orang-orang cenderung saling mengenal dan merasakan tanggung jawab sosial yang lebih besar terhadap satu sama lainnya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. Model Piliavin dan Piliavin menganggap bahwa observasi suatu situasi darurat memunculkan keadaan stimulasi fisiologis pada diri seseorang yang menyaksikan kejadian darurat. Perasaan stimulasi adalah fase pertama dalam reaksi seseorang terhadap situasi darurat. Tingkat stimulasi yang dialaminya tergantung pada sejumlah variabel:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">§<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Keakutan situasi darurat yang diterimanya: semakin besar keakutan maka semakin tinggi stimulasinya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">§<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jarak fisik dari situasi darurat: semakin dekat seseorang dari tempat kejadian maka semakin tinggi stimulasinya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">§<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perasaan empati: jika seseorang merasakan simpati sebagai akibat dari kesamaan dengan korban atau ikatan emosional dengan korban, maka dia akan mengalami level stimulasi yang tinggi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;">§<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lamanya keadaan darurat: semakin lama keadaan darurat itu berlangsung tanpa sejumlah pertolongan, maka semakin tinggi stimulasinya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jelaskan kerangka kerja perilaku prososial dalam interaksi antara donor dengan penerima dalam bentuk <i>“giving interaction” </i>dan <i>“harm-doing interaction”</i>?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jawab:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Latene dan Darley (Taylor <i>et.al, </i>2009), perspektif ini muncul karena didasari karena adanya keputusan seseorang untuk memberikan pertolongan. Berdasarkan kepada perspektif ini, setiap pertolongan yang diberikan akan berproses melalui beberapa tahapan. Apabila gagal pada salah satu tahapan maka pertolongan itu pun tidak akan diberikan. Adapun tahapan-tahapan yang harus dilalui seorang yang akan menolong tersebut adalah sebagai berikut (Latene dan Darley dalam Taylor <i>et.al, </i>2009) :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1) Melihat kebutuhan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Pada tahap ini seseorang melihat situasi dan mulai menyadari apakah bantuan perlu diberikan ataukah tidak perlu. Apabila calon penolong tersebut merasakan perlu diberikan bantuan maka akan berlanjut kepada tahapan selanjutnya, tetapi bila merasa tak perlu maka tak akan terjadi pertolongan itu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2) Melaksanakan tanggung jawab sosial</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ketika pada tahap pertama keputusannya adalah perlu memberikan pertolongan maka orang tersebut akan memperhitungkan tanggung jawabnya dalam keadaan tersebut, bila itu merupakan tanggung jawabnya maka dia akan memberikan pertolongan dan bila tidak maka dia tidak akan membantu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3) Menimbang untung rugi</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Setelah diputuskan bahwa menolong adalah tanggung jawabnya, selanjutnya orang yang akan memberikan pertolongan mulai menimbang-nimbang tentang untung rugi yang akan</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">diperolehnya jika dia memberikan pertolongan. Seseorang akan bertindak prososial jika dia menganggap keuntungan dari membantu melebihi keuntungan dari tidak membantu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4) Memutuskan cara membantu</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Langkah terakhir dalam proses ini adalah menentukan cara untuk memberikan pertolongan. Penolong yang berniat baik tidak selalu bisa memberi pertolongan atau mungkin salah dalam</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">mengambil tindakan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tahapan pengambilan keputusan tersebut digambarkan dalam bagan berikut ini.</span></div><table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 6.75pt; margin-right: 6.75pt;"><tbody>
<tr style="height: 21.9pt;"> <td style="border: 3pt solid windowtext; height: 21.9pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 139.35pt;" valign="top" width="186"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Melihat kebutuhan:</span></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;"><span style="height: 39px; left: 0px; margin-left: 82px; margin-top: 25px; position: absolute; width: 12px; z-index: 3;"><img height="39" src="file:///C:/Users/BERCE/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.gif" width="12" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Apakah perlu pertolongan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableLightShadingAccent4" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 6.75pt; margin-right: 6.75pt;"><tbody>
<tr style="height: 20.2pt;"> <td style="border: 1.5pt double black; height: 20.2pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 132.4pt;" valign="top" width="177"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tidak:</span></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tidak ada masalah</span><b><span style="color: #5f497a; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><br />
</div><table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 6.75pt; margin-right: 6.75pt;"><tbody>
<tr style="height: 19.75pt;"> <td style="border: 3pt solid windowtext; height: 19.75pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 182.25pt;" valign="top" width="243"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Mengambil tanggungjawab personal:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="height: 30px; left: 0px; margin-left: 78px; margin-top: 23px; position: absolute; width: 12px; z-index: 5;"><img height="30" src="file:///C:/Users/BERCE/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif" width="12" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Apakah betanggung jawab atau tidak</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="height: 12px; left: 0px; margin-left: 107px; margin-top: 7px; position: absolute; width: 223px; z-index: 4;"><img height="12" src="file:///C:/Users/BERCE/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.gif" width="223" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><table align="right" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 6.75pt; margin-right: 6.75pt;"><tbody>
<tr style="height: 6.85pt;"> <td style="border: 1.5pt double black; height: 6.85pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 220.2pt;" valign="top" width="294"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tidak:</span></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Tidak bukan tanggung jawabnya</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><span style="height: 43px; left: -167px; position: relative; top: 31px; width: 224px; z-index: 6;"><img height="12" src="file:///C:/Users/BERCE/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.gif" width="224" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><br />
</div><br />
<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 6.75pt; margin-right: 6.75pt;"><tbody>
<tr style="height: 31.25pt;"> <td style="border: 3pt solid windowtext; height: 31.25pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 198.85pt;" valign="top" width="265"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Mempertimbangkan untung rugi:</span></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;"><span style="height: 66px; left: 0px; margin-left: 76px; margin-top: 22px; position: absolute; width: 12px; z-index: 7;"><img height="66" src="file:///C:/Users/BERCE/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.gif" width="12" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Apakah dengan menolong akan menguntung?</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div></td> </tr>
</tbody></table>rey_nanjihttp://www.blogger.com/profile/06644439682988763296noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9054321215635503182.post-88792985725535090092011-06-24T10:19:00.001-07:002011-07-27T06:40:21.631-07:00materi kulah<!--[if !mso]> <style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves>false</w:TrackMoves> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1027"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> </o:shapelayout></xml><![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 92.15pt; text-align: center; text-indent: -92.15pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">BAB I</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 92.15pt; text-align: center; text-indent: -92.15pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">PENDAHULUAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 92.15pt; text-align: justify; text-indent: -92.15pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span>A.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">JUDUL</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">: </span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">“IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN<span> </span>DALAM MENGEMBANGKAN INDUSTRI KREATIF DI SEKOLAH<span> </span>(Industri Kreatif Seni Ukir Asmat di SMA Negeri 1 Agats Kabupaten Asmat Provinsi Papua)”</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 4cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span>I.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Latar Belakang</span></strong><strong><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-weight: normal;"></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kajian budaya lokal merupakan langkah penting dalam implementasi kurikulum IPS guna menyiapkan para peserta didik di sekolah agar mereka memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang diperlukan dalam menghadapi era globalisasi. Kurikulum IPS yang dimaksud dalam makalah ini bukan sebagai sebuah dokumen untuk disampaikan kepada peserta didik <i>(curriculum as a document) </i>- seperti halnya yang dianut oleh pamikir positivistik-modernistik – melainkan kurikulum sebagai sebuah praksis <i>(curriculum as a praxis</i>) atau proses interaksi dan dialog antara pendidik dan peserta didik dengan dokumen kurikulum yang ada - sebagaimana dianut oleh para pemikir pedagogi kritis <i>(critical pedagogy</i>) dalam peradigma <i>postmodernism. </i>Melalui pengertian kurikulum yang terakhir tersebut, unsur-unsur budaya lokal seperti <b>kearifan lokal</b> <b><i>(local wisdom)</i></b><i> </i>yang diwariskan sejarah kepada para guru dan siswa di lingkungan setempat serta sebagai pengetahuan yang diperoleh dari beragam sumber dapat dimasukkan dan dikaji lebih lanjut tanpa mengubah </span>standard isi kurikulum yang sudah ada. Dalam kurikulum IPS sebagai sebuah praksis ini, unsur-unsur budaya lokal bisa diseleksi dan dikaji lebih lanjut untuk menumbuhkan <span> </span>perspektif global. Makalah ini akan menguraikan kajian tentang pengaruh nilai-nilai budaya khususnya kewirausahaan<span> </span>(<b><i>entrepreneurship) </i></b>terhadap perkembangan muatan lokal seni ukir <span> </span>di era global yang bisa dikembangkan dalam kurikulum IPS sebagai sebuah praksis di SMAN 1 Agats Asmat. Budaya lokal yang dimaksud adalah unsur-unsur seperti nilai, sikap dan perilaku, keyakinan, orientasi, dan anggapan umum yang menyebar di kalangan masyarakat pada sebuah negara. Partisipasi masyarakat di era global ditandai dengan kemampuan mereka beradaptasi dengan tuntutan global karena unsur-unsur budaya lokal yang mereka miliki seperti etos kerja serta <b><i>entrepreneurship </i></b>mendukung kemampuan beradaptasi tersebut. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Menurut <b>Talcott Parsons</b> (1959) <span> </span>nilai (<i>value) </i>dalam budaya lokal dapat didefinisikan sebagai sebuah unsur dalam sistem simbolik konvensional yang berperan sebagai kriteria untuk melakukan pilihan di antara berbagai alternatif yang tersedia dalam situasi yang mapan. Bangsa-bangsa yang memiliki budaya lokal berupa sistem nilai yang mendukung <i>(favourable) </i>dalam menghadapi berbagai tantangan akan terus berkembang. Terdapat dua kategori nilai, <b>yaitu nilai instrinsik</b> dan <b>nilai instrumental</b>. <b>Nilai instrinsik</b> adalah nilai yang tidak selalu memperhatian untung dan rugi <i>(cost and benefits). </i>Patriotisme, sebagai nilai, menuntut adanya pengorbanan yang bahkan tidak menguntungkan bagi seorang individu. Sejarah mencatat bahwa berjuta-juta orang mati demi mempertahankan negaranya. </div><div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Sebaliknya, <b>nilai bisa menjadi sebuah instrumen</b> ketika masyarakat mendukungnya sebab nilai tersebut menguntungkan bagi mereka. Pada dasarnya, <b>nilai-nilai ekonomi bersifat instrumental</b> sebab nilai tersebut selalu menggunakan ukuran untung rugi. Namun, sebuah negara akan berhenti berkembang ketika keuntungan (benefit) serta produktifitas diraih dan tidak ada usaha lain untuk mencapai tujuan baru. Dengan demikian, nilai-nilai instrinsik sangat perlu dalam ekonomi. Sebagai contoh, dalam mengelola sumber daya alam serta pengembangkan industri untuk memperhatikan profit (nilai instrumental) harus memperhatikan kelestarian lingkungan dengan cara menghindari polusi dan lain-lain sehingga terjadi pembangunan yang berkesinambungan. Profit saja tidak cukup apabila merugikan kepentingan pihak lainnya. Jadi, nilai-nilai budaya tidak hanya berpengaruh terhadap perkebangan ekonomi, bahkan perkembangan ekonomi itu sendiri merupakan bagian dari proses budaya. </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Bahwa budaya lokal berpengaruh terhadap perkembangan ekonomi sudah dikemukakan oleh banyak ahli dalam berbagai disiplin. Akan tetapi, bahwa nilai-nilai budaya berpengaruh terhadap perkembangan ekonomi global mengemuka setelah beberapa ahli bergabung dalam sebuah seminar internasional yang diselenggarakan di <i>Harvard Academy for International and Area Studies, </i>Amerika Serikat, pada musim panas tahun 1998. Dalam seminar itu beberapa ahli dalam berbagai bidang mengemukakan pandangannya dan sampai pada kesimpulan bahwa <b>“budaya berpengaruh terhadap perkembangan manusia, termasuk dalam kegiatan ekonominya di berbagai kawasan dunia”</b>. Pengaruh tersebut bisa bersifat positif atau negatif. Pengaruh <b>positif</b> ditandai dengan adanya <b>progress, kemajuan</b> atau <b>perkembangan</b> dalam berbagai kehidupan masyarakat yang antara lain ditandai dengan meningkatnya kemakmuran, kesejahteraan, atau pendapatan. Adapun pengaruh <b>negatif </b>dapat dilihat dari adanya <b>stagnasi</b> atau bahkan <b>regres</b> atau <b>mundur</b>. Kemuduran tersebut terjadi karena nilai-nilai budaya lokal atau nasional yang dianut oleh bangsa tersebut sangat menghambat kemajuan, misalnya budaya <b><i>inward looking</i></b>, lebih melihat ke dalam daripada ke luar, mementingkan primordialisme, menonjolkan sentimen etnis dan lain-lain. Karena nilai-nilai tersebut maka masyarakat bangsa berada dalam posisi mandek, tidak berubah dan akhirnya ketinggalan dibandingkan dengan negara dan bangsa lainnya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kehidupan Masyarakat Asmat </span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Suku Asmat adalah salah satu suku di Papua yang terkenal di dunia karena apa yang pernah dipraktekkan di masa lalu yaitu sebagai suku yang suka memenggal kepala musuh dan juga karena </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">“keunikan ide mereka serta keindahan desain yang mereka miliki dalam ukiran kayu”.</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Meski memiliki kesamaan di bidang </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">“seni ukir”,</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> tetapi mereka juga memiliki perbedaan </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">“pola”</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> dan <span> </span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">“model ukiran”.</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> Demikian pun dalam hal adat istiadat, ada pula perbedaannya. Dalam pesta adat misalnya, antara mereka yang berada di dekat pantai akan berbeda dengan mereka yang berada di pedalaman hutan. Kayu yang digunakan untuk membuat karya ukir juga memiliki perbedaan. Mereka yang berada di dekat pantai akan menggunakan kayu dari hutan mangrove sedangkan mereka yang berada di pedalaman hutan rimba mereka mengunakan kayu pala<span> </span>hutan,<span> </span>kayu<span> </span>susu,<span> </span>atau<span> </span>cempaka<span> </span>putih.<br />
<span> </span><span> </span>Masyarakat Asmat terkenal memiliki religiusitas yang tinggi terutama dengan keseimbangan kehidupan yang dikaitkan dengan mitos dan pertolongan roh nenek moyang. Orang Asmat mengenal tiga dunia. <i>Capmbinak</i> atau <i>asmat-ow</i> adalah dunia makhluk hidup yaitu di dunia ini. Kemudian ada <i>Capinini</i> atau <i>damer-ow </i>yaitu alam gaib dan roh-roh yang merupakan sumber ketakutan. Orang Asmat percaya bahwa nenek moyang mereka berada di sebuah tempat yang disebut </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Safan</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> atau </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ji-owatau</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> dalam konsep orang beragama monoteis disebut<span> </span> </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">surga.</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><br />
<span> </span><span> </span>Harmoni dan kedamaian bagi orang Asmat bersumber dan terjaga hanya dengan menjaga keseimbangan di antara tiga dunia itu. Untuk menjaga kesimbangan antara ketiganya harus dipenuhi dengan kewajiban ritual tertentu yang dilakukan secara periodik. </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengukir </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">adalah salah satu bagian dari ritual yang merupakan bagian dari pemujaan nenek moyang yang dikaitkan dengan<span> </span>keseimbangan<span> </span>ini.<br />
<span> </span><span> </span>Orang Asmat hidup di dua area, yaitu di sepanjang tepi pantai atau sungai dan di pedalaman. Antara dua kelompok masyarakat ini juga memiliki perbedaan dialek bahasa, cara hidup, struktur sosial dan pesta ritual. Mereka semua tersebar di desa-desa di wilayah sekitar 27.000 kilometer persegi dengan kondisi tanah ber-rawa dan digenangi air pada musim penghujan. Sebelum para misionaris dan ekspedisi asing datang ke wilayah ini sekitar tahun 1950-1960-an, mereka adalah suku yang belum terjamah oleh peradaban modern.<br />
<span> </span><span> </span>Rumah tradisional Asmat adalah </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jeu</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">, dengan panjang sampai 25 meter. Sampai sekarang masih bisa dijumpai rumah tradisional ini jika kita berkunjung ke Asmat pedalaman. Bahkan masih ada juga di antara mereka yang membangun rumah tinggal di atas pohon.<br />
<span> </span><span> </span>Saat ini kehidupan masyarakat Asmat sudah mulai berubah dengan kehadiran banyak pendatang dari luar daerah yang memperkenalkan peradaban modern. Para pendatang ini adalah para pedagang dan pegawai pemerintahan yang berdiam di kota-kota kabupaten maupun kecamatan. Bagi masyarakat Asmat, kehadiran para pendatang ini bukan lagi semacam ancaman seperti pada masa lalu melainkan sebagai partner untuk membangun Asmat semakin maju.<br />
<span> </span><span> </span>Saat ini Asmat telah menjadi sebuah kabupaten baru (sebelumnya Asmat termasuk wialyah Kabupaten Merauke yang dipimpin oleh seorang putra daerah, </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Yuvensius A. Biakai</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">, putra asli Asmat yang sudah dikenal di kalangan masyarakat dan dipilih secara langsung) bupati menjadi sebuah<span> </span> harapan<span> </span>baru<span> </span>bagi<span> </span>masyarakat<span> </span>di<span> </span>sana.<br />
<span> </span><span> </span>Pembangunan yang berpijak dan berdasarkan akar budaya masyarakat setempat tentu akan menjadi visi yang akan dijalankan dalam pembangunan Asmat secara keseluruhan oleh bupati saat ini. Sehingga dalam pembangunan itu seluruh masyarakat Asmat terlibat dan ikut menikmati hasil pembangunan daerahnya dengan semboyang </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">“Membangun Asmat Di Atas Pilar Budaya Asmat”</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> dengan menjaga keseimgan dalam berbagai segi kehidupan dengan slogan </span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">“Ja Assamanan Apcamar”.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>B.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Rumusan Masalah<span> </span></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Berdasarkan latar belakang masalah tersebut maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut, yaitu :</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 10pt 46.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Bagaimana mengimplementasikan pendidikan kewirausahaan (</span></strong><b><i>entrepreneurship)</i></b><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"> dalam mengembangkan kreatifitas siswa <span> </span>SMAN 1 Agats<span> </span>Asmat?</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 10pt 46.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Bagaimana hasil karya seni ukir<span> </span>dapat dijadikan sebagai industri kreatif siswa SMAN 1<span> </span>Agats <span> </span>Asmat?</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 10pt 46.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 10pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span>C.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tujuan<span> </span>Penulisan</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 10pt 1cm; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Tujuan<span> </span>dalam<span> </span> penulisan<span> </span>makalah<span> </span>ini<span> </span>adalah: </span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 10pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Untuk mengetahui dan mengimplementasikan pendidikan kewirausahaan (</span></strong><b><i>entrepreneurship) </i></b><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">dalam mengembangkan industri<span> </span>kreatif <span> </span>seni ukir siswa SMAN 1 Agats<span> </span>Asmat.</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 10pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Untuk memberdayakan para siswa dalam menghasilkan karya seni ukir yang berkualitas dan berdaya saing serta dijadikan sebagai industri<span> </span>kreatifitas siswa SMAN 1 Agats Asmat.</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1cm; text-align: justify; text-indent: -1cm;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>D.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Manfaat </span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -25.65pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Manfaat Teoritis</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dibidang pendidikan <b>kearifan lokal</b> <b><i>(local wisdom)</i></b>.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memberikan kontribusi perkembangan ilmu pengetahuan bagi instansi atau sekolah Negeri maupun Swasta.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sebagai dasar konsep dan refrensi maupun berbagai informasi kegiatan ilmiah yang felevan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b. <span> </span>Manfaat Praktis</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span> </span>Sebagai masukan yang bermanfaat bagi sekolah khususnya dalam hal ini kepada guru IPS <span> </span>melihat <b>kearifan lokal</b> <b><i>(local wisdom ) </i></b><strong><span style="font-weight: normal;">dalam<span> </span>mengimplementasikan pendidikan kewirausahaan (</span></strong></span><b><i>entrepreneurship) </i></b><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">dengan <span> </span>mengembangkan industri<span> </span>kreatif<span> </span>seni ukir bagi siswa SMAN 1 Agats<span> </span>Asmat</span></strong><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 10pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. <span> </span>Memberikan motivasi bagi siswa supaya mampu mengembangkan potensi yang dimiliki, <strong><span style="font-weight: normal;">dalam menghasilkan karya seni ukir yang berkualitas dan berdaya saing </span></strong>sehingga pelaksanaan tujuan kurikulum dapat berha<strong><span style="font-weight: normal;"></span></strong></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 12pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 12pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 12pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 12pt; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">BAB II</span></strong></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">PEMBAHASAN</span></strong><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 1cm; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 10pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>I.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Implementasi Pendidika Kewirausahaan dalam Mengembangkan Industri<span> </span>Kreatif <span> </span>Seni Ukir siswa SMAN 1 Agats<span> </span>Asmat.</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 12pt 0cm 0.0001pt 46.35pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengertian Kewirausahaan</span></strong></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan</span></b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> berasal dari kata <b>wira</b> dan <b>usaha</b>. <b>Wira </b>berarti : pejuang, pahlawan, manusia unggul, teladan, berbudi luhur, gagah berani dan berwatak agung. <b>Usaha</b>, berarti perbuatan amal, bekerja, berbuat sesuatu. Jadi</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">, </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span><b><span lang="IN">wirausaha</span></b><span lang="IN"> adalah pejuang atau pahlawan yang berbuat sesuatu. Ini baru dari segi etimologi (asal usul kata). Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, wirausaha adalah orang yang pandai atau berbakat mengenali produk baru, menentukan cara produksi baru, menyusun operasi untuk mengadakan produk baru, mengatur permodalan operasinya serta memasarkannya.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam lampiran Keputusan Menteri Koperasi dan Pembinaan Pengusahan Kecil Nomor 961/KEP/M/XI/1995,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dicantumkan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">bahwa:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Wirausaha adalah orang yang mempunyai semangat, sikap, perilaku dan kemampuan </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kewirausahaan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kewirausahaan adalah semangat, sikap, perilaku dan kemampuan seseorang dalam menangani usaha atau kegiatan yang mengarah pada upaya mencari, menciptakan serta menerapkan cara kerja, teknologi dan produk baru dengan meningkatkan efisiensi dalam rangka memberikan pelayanan yang lebih baik dan atau memperoleh keuntungan yang lebih besar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Jadi wirausaha itu mengarah kepada orang yang melakukan usaha/kegiatan sendiri dengan segala kemampuan yang dimilikinya. Sedangkan <b>kewirausahaan</b> menunjuk kepada sikap mental yang dimiliki seorang wirausaha dalam melaksanakan usaha/kegiatan.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan dilihat dari sumber daya yang ada di dalamnya adalah seseorang yang membawa sumber daya berupa tenaga kerja, material, dan asset lainnya pada suatu kombinasi yang menambahkan nilai yang lebih besar daripada sebelumnya dan juga dilekatkan pada orang yang membawa perubahan, inovasi, dan aturan baru.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan dalam arti <b>proses </b>yang dinamis adalah kewirausahaan merupakan sebuah proses mengkreasikan dengan menambahkan nilai sesuatu yang dicapai melalui usaha keras dan waktu yang tepat dengan memperkirakan dana pendukung, fisik, dan resiko so</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">s</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ial, dan akan menerima reward yang berupa keuangan dan kepuasan serta kemandirian personal.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Melalui pengertian tersebut terdapat empat hal yang dimiliki oleh seorang wirausahawan yakni</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">:</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> :<br />
1. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proses berkreasi yakni mengkreasikan sesuatu yang baru dengan menambahkan nilainya.<span> </span>Pertambahan nilai ini tidak hanya diakui oleh wirausahawan semata namun juga audiens</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">yang</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">akan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menggunakan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">hasil</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kreasi</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">tersebut.<br />
2.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Komitmen yang tinggi terhadap penggunaan waktu dan usaha yang diberikan. Semakin</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">besar fokus dan perhatian yang diberikan dalam usaha ini maka akan mendukung proses</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kreasi</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">yang</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">akan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">timbul</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">dalam</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kewirausahaan.<br />
3.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Memperkirakan resiko yang mungkin timbul. Dalam hal ini resiko yang mungkin terjadi</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">berkisar pada resiko keuangan, fisik dan resiko so</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">s</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ial.<br />
4. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Memperoleh reward. Dalam hal ini reward yang terpenting adalah independensi atau</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">kebebasan yang diikuti dengan kepuasan pribadi. Sedangkan reward berupa uang</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">biasanya dianggap sebagai suatu bentuk derajat kesuksesan usahanya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dari beberapa konsep yang ada pada 6 hakekat penting kewirausahaan sebagai berikut ( Suryana,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2003:13)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">yaitu</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">;</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> :<br />
1. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah suatu nilai yang diwujudkan dalam perilaku yang dijadikan dasar<span> </span>sumber daya, tenaga penggerak, tujuan, siasat, kiat, proses, dan hasil bisnis (Acmad</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sanusi,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1994).<br />
2. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah suatu kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">berbeda <i>(ability to create the new and different</i>) (Drucker, 1959).<br />
3. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah suatu proses penerapan kreativitas dan inovasi dalam memecahkan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">persoalan dan menemukan peluang untuk memperbaiki kehidupan (Zimmerer. 1996).<br />
4.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kewirausahaan adalah suatu nilai yang diperlukan untuk memulai suatu usaha (start-up</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">phase) dan perkembangan usaha <i>(venture growth)</i> (Soeharto Prawiro, 1997).<br />
5. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah suatu proses dalam mengerjakan sesuatu yang baru (creative), dan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sesuatu yang berbeda <i>(inovative)</i> yang bermanfaat memberi nilai lebih.<br />
6. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kewirausahaan adalah usaha menciptakan nilai tambah dengan jalan mengkombinasikan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">sumber-sumber melaui cara-cara baru dan berbeda untuk memenangkan persaingan. Nilai</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">tambah tersebut dapat diciptakan dengan cara mengembangkan teknologi baru,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menemukan pengetahuan baru, menemukan cara baru untuk menghasilkan barang dan jasa</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">yang baru yang lebih efisien, memperbaiki produk dan jasa yang sudah ada, dan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">menemukan cara baru untuk memberikan kepuasan kepada konsumen.</span><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;"></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Anak-anak yang akan sekolah di SMAN 1 Agats Asmat , kata Bupati<span> </span>Kabupaten Asmat Yuvensius A. Biakai, BA , adalah anak-anak yang memiliki kecerdasan intelektual lebih. Anak-anak akan tinggal di asrama. Selain kurikulum nasional yang dipakai, akan dikembangkan pula kurikulum lokal. “Anak-anak akan dididik dalam hal seni ukir Asmat, tari, dan nilai-nilai budaya lokal,”<span> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Yuvensius juga mengatakan, akan dididik mengenai cara memasarkan ukiran atau karya-karya seni Asmat yang lain. “Kita mau menumbuhkan semangat kewirausahaan <i>(entrepreneurship)</i> agar kelak mereka bisa wiraswasta di bidang budaya. Kita ingin mengembangkan budaya sebagai sumber ekonomi seperti Bali,” jelasnya.<br />
<span> </span>Peningkatan mutu pendidikan, diakui Yuvensius, sebagai salah satu strategi membentuk orang-orang Asmat agar mampu bersikap kritis dan selektif terhadap segala arus budaya lain yang masuk ke Asmat. “Kita tidak mau Asmat ini punah. Kita mau di tanah lumpur ini ada kemajuan tetapi tetap menjadi orang Asmat dengan jati dirinya yang asli.”<br />
<span> </span>Untuk meningkatkan mutu sekolah dan mewujudkan sekolah unggulan ini, Pemkab akan bekerja sama dengan Keuskupan Agats-Asmat. Bentuk kerja samanya melalui subsidi biaya dan menyiapkan tenaga pengajar berstatus penagawai negeri sipil.<strong><span> </span></strong></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 14.2pt; text-indent: -14.2pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">b.<span> </span>Ciri-ciri Kewirausahaan antara lain sebagai berikut:<br />
</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">a.<span> </span>Berjiwa keras dalam bekerja<br />
b. <span> </span>Mandiri<br />
c.<span> </span> Cerdas dalam menciptakan dan meraih peluang bisnis<br />
d. <span> </span>Jujur, hemat dan disiplin<br />
e. <span> </span>Mampu berfikir dan bertindak bijak<br />
f. <span> </span>Tangguh dan berani mengambil resiko<br />
g. <span> </span>Kreatif dan produkstif<br />
h.<span> </span>Inovatif<br />
i. <span> </span>Berperilaku antisipatif terhadap perubahan dan akomodatif terhadap lingkungannya<br />
j. <span> </span>Bersifat melayani pelanggan untuk memuhi kepuasannya.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">c.<span> </span><span> </span>Untuk menjadi seorang wirausaa <span> </span>ada beberapa cara yang harus dipenuhi antara lain:<br />
</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">a.<span> </span>Memiliki kemampuan modal yang kuat untuk berkarya dengan semanga<span> </span>kemandiriannya<br />
b. <span> </span>Mampu memecahkan masalah dalam amengambil keputusan<br />
c. <span> </span>Memiliki keberanian mengambil resiko<br />
d.<span> </span> Mempunyai keingan yang kuat untuk belajar, dan bertindak inovatif kreatif<br />
e. <span> </span>Bekerja keras, tekun dan teliti dan tidak pernah merasa puas<br />
f. <span> </span>Mampu menghasilkan karya baru yang berlandaskan etika bisnis yang sehat.</span></strong></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span>II.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Evolusi Pengertian Kewirausahaan</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">Cukup banyak tulisan yang mengemukakan adanya upaya yang sudah cukup lama untuk memahami fenomena kewirausahaan. Siapa dan apa yang dilakukan secara khusus oleh wirausaha telah mulai dirumuskan sejak tahun 1730 oleh Richard Cantillon.iv Namun, hingga saat ini upaya tersebut masih berlangsung, karena kegiatan yang bercirikan kewirausahaan tidak hanya terbatas dalam bidang bisnis dengan tujuan mencari laba. Yang membuat kewirausahaan menjadi menarik banyak pihak untuk memahaminya ialah kontribusi istimewa yang dihadirkan oleh<span> </span>mereka yang melakukan tindakan berkewirausahaan. Misalnya, Timmons dan Spinelliv membuat pengelompokan yang diperlukan untuk tindakan kewirausahaan dalam enam (6) hal, yakni:</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">1.<span> </span>Komitmen dan determinasi.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">2.<span> </span>Kepemimpinan.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">3.<span> </span>Obsesi pada peluang.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">4.<span> </span>Toleransi pada risiko, ambiguitas, dan ketidakpastian.</span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%;">5.<span> </span>Kreativitas, keandalan, dan daya beradaptasi.</span></strong></div>rey_nanjihttp://www.blogger.com/profile/06644439682988763296noreply@blogger.com0